Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».
Le point d’exclamation contenu dans le titre de l’ouvrage est comme une invite, un appel. À se laisser entrainer dans le parcours historique que propose Caroline Stevan et qu’illustre Elina Braslina, d’abord. A s’étonner de certains faits (saviez-vous quel était le premier pays à avoir élu une présidente ou un parlement paritaire ? Moi non plus…) ? […]Continuer à lire
La semaine dernière, Voielivres a exploré pour vous le festival « mots-clés à molette » (https://lesmotsclesamolette.ch), rappelant que la littérature de jeunesse est également l’occasion de vivre des expériences collectives. Cette semaine, on avait envie de prolonger l’intérêt pour ce festival en vous proposant deux focales, complémentaires, sous une forme audio : Une interview de la fondatrice […]Continuer à lire
Jusqu’à présent peu nombreuses et peu déployées, les manifestations romandes consacrées à la littérature jeunesse amorcent le dessin d’une cartographie dont les acteurs, les idées et les envies invitent à enfiler nos chaussures de marche, enfourcher nos vélos ou sauter dans un train. Festivals ou salon, quatre événements, dont deux déjà rompus à l’exercice, se […]Continuer à lire
Quand on ouvre un livre pop-up de Philippe UG se déplie tout un univers. Un univers de volumes et de couleurs intenses ; un univers graphique proche de la BD underground, de l’art contemporain, du numérique ; un univers de narrations, aussi, sans cesse renouvelées. Ce sérigraphe, ingénieur papier, illustrateur et auteur, réalise, édite et diffuse, depuis […]Continuer à lire
Voici la 3e chronique sur les trois que Voie Livres consacre à l’album numérique : on se demandera ici comment faire de l’album numérique un objet d’enseignement et d’apprentissage. Après avoir présenté les caractéristiques de l’album de littérature de jeunesse numérique, et analysé l’album Moi j’attends… de Serge Bloch et de Davide Cali, […]Continuer à lire
Voici la 2e chronique sur les trois que Voie Livres consacrera à l’album numérique : on se demandera ici comment le définir, quelles sont ses caractéristiques, comment l’analyser pour mieux cerner ses opportunités didactiques. Depuis une décennie, l’album de littérature de jeunesse numérique est devenu un objet dont la formation des enseignants et la […]Continuer à lire
Il y a seize ans déjà, les éditions Sarbacane publiaient un trésor littéraire sous les plumes et l’ingénierie artistique de Serge Bloch et Davide Cali. Moi, j’attends… ne raconte pas une histoire mais l’histoire, celle du parcours de vie de chacune et de chacun avec ses forces et fragilités. La simplicité des doubles-pages en fait […]Continuer à lire
…ou l’effet papillon mis en scène dans un album jeunesse enchanteur Infatigable expérimentateur, Adrien Parlange est un auteur, dessinateur, illustrateur d’une grande originalité avec un sens aigu du traitement graphique. Chacun de ses ouvrages, de La Chambre du lion au Ruban, plonge ses lecteurs dans un nouvel univers pictural raffiné, loin des codes commerciaux. Grand […]Continuer à lire
À ne pas manquer ! Les coups de cœur du printemps de Sylvie Neeman, autrice et chroniqueuse au journal Le Temps Au mois de novembre dernier nous relayions une chronique de Sylvie Neeman, curieuse, amusée et surtout foisonnante autour de la figure du loup dans deux récents albums de littérature jeunesse. Aviez-vous alors réalisé combien lire […]Continuer à lire
Âme à lire. Ce podcast parle d’éducation inclusive et de littérature de jeunesse. L’épisode est destiné aux enseignant·e·s et à toutes les personnes qui s’intéressent aux environnements qui accueillent des enfants ayant des besoins particuliers. Laurie, enseignante spécialisée, décrit son métier en institution ou au sein de l’école ordinaire. Au fil de l’entretien, elle […]Continuer à lire
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