Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».
Paru aux éditions MeMo en 2016, le premier livre jeunesse d’Alice Meteignier a pour titre Max et Marcel. Ces deux amis – l’un est homme, l’autre cheval – vivent une existence paisible dans leur jardin, tout en rêvant d’horizons inconnus. L’anniversaire de Marcel est l’occasion idéale pour une escapade. Dans des images-tableaux poétiques et parfaitement […]Continuer à lire
Partir : Au-delà des frontières, éditions Gallimard jeunesse, avec l’aimable autorisation de Nobrow ltd, © 2016 Nobrow ltd, ©Francesca Sanna Le 26 novembre, à Berne, se tiendra la remise du Prix suisse Jeunesse et Médias 2017. Parmi les six finalistes retenu.e.s figure notamment Francesca Sanna pour l’album jeunesse Partir : Au-delà des frontières (traduit […]Continuer à lire
Je pense que pour raconter, il faut avant tout se construire un monde, le plus meublé possible, jusque dans les plus petits détails. Umberto Eco Une invitation à explorer des mondes L’ouvrage grand format de Clothilde Perrin, A l’intérieur des méchants paru en 2016 aux éditions Seuil jeunesse, est une invitation faite aux plus jeunes […]Continuer à lire
Déconstruire les clichés Prenez une discipline enseignée à l’Université de Lausanne – appelée Littératures comparées –, une professeure et chercheuse dans cette discipline – Ute Heidmann – et des recherches curieusement innovantes sur un « genre » que l’on croit souvent bien connaître : les contes. Ajoutez sept animatrices et animateurs, toutes et tous étudiant·e·s […]Continuer à lire
Rascal & Sophie (1994), Moun, l’école des loisirs.© (couverture) C’est en retrouvant cet album de Rascal dans mes livres d’enfance que j’ai commencé à réfléchir au rapport affectif qui peut se créer entre un lecteur et un texte. Je m’en souviens, j’ai lu et regardé énormément de fois cet album. Petite fille, j’avais d’ailleurs, sur […]Continuer à lire
Qui est Pinocchio ? Que nous soyons adulte ou enfant, nous connaissons tous cette marionnette en bois, dont le nez s’allonge lorsqu’il ment, et nous en avons tous en tête une ou plusieurs représentations iconographiques. Nous sommes peut-être déjà moins nombreux à être capables de raconter quelques-unes de ses péripéties ou d’en citer l’auteur. Lors […]Continuer à lire
Quand on enseigne, ou plus largement, quand on cherche à éduquer un individu plus jeune que soi, on rêve de plusieurs choses tout à fait contradictoires, qui pourraient peut-être se résumer ainsi : Lui laisser faire ses expériences, mais prévenir tout faux pas ; L’inciter à découvrir des passages inconnus, mais baliser le chemin pour […]Continuer à lire
Paru en novembre 2016 aux éditions l’école des loisirs (collection « théâtre »), la pièce La Friche de Luisa Campanile a été sélectionnée parmi les six finalistes du Prix suisse Jeunesse et Média 2017, qui aura lieu à Berne le 26 novembre prochain. Voie Livres a voulu en savoir plus sur cet ouvrage et son auteure. (image […]Continuer à lire
Cette chronique constitue le second volet de la présentation d’un ensemble d’ateliers poésie que nous avons construits et menés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Dans la première chronique, parue la semaine passée, nous avons envisagé trois ateliers concentrés principalement sur la réécriture de poèmes et la lecture de textes et d’images. L’ensemble de […]Continuer à lire
Nous proposons ici une série d’ateliers qui n’envisagent pas la poésie sous un seul angle, ou selon une définition préalable, mais à travers la multiplicité de ses pratiques. Ils ont tous été testés en classe, ou lors de manifestations culturelles. Nous avons choisi d’explorer aussi bien la lecture que l’écriture, le lien avec l’image et […]Continuer à lire
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