Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être – des idées pour ses élèves qu’on accompagne dans la « voielivres ».
Cette chronique constitue le second volet d’une entreprise visant à mieux cerner comment deux pratiques, la lecture et l’écriture, sont vécues par des jeunes détenus en prison. Le premier volet, consacré à la lecture, a montré comme le rapport à la lecture des jeunes se redéfinit en condition d’enferment (cf. https://www.voielivres.ch/lire-en-prison-pour-habiter-le-temps/). Dans cette seconde chronique, […]Continuer à lire
Approche interculturelle des Amants Papillons de Benjamin Lacombe Les Amants Papillons (Seuil, 2015), c’est la transposition littéraire de la légende chinoise de Liang Shanbo et Zhu Yingtai[1], dans un Japon à la fois traditionnel et hors du temps. Bousculant les codes de la littérature jeunesse, l’album de Lacombe est un livre-objet, volontairement conçu en […]Continuer à lire
Elle peut être source de bonheur vécu, de discrimination ou de réflexion : l’homosexualité, à l’école, laisse rarement indifférente. Tout le monde semble posséder un avis sur la question, conservé secret ou affiché comme un étendard. Peut-être aussi que les avis sont modulés en fonction du contexte : l’homosexualité des élèves ou des enseignants ? Vécue sur […]Continuer à lire
Etienne Delessert est un artiste dont la notoriété dépasse les frontières : écrivain et illustrateur, son nom est associé à une littérature de jeunesse exigeante et audacieuse. Annie Rolland est une psychologue clinicienne, maître de conférence en Psychologie Clinique et Pathologique à l’Université d’Angers : elle recourt à la littérature de jeunesse dans le cadre de […]Continuer à lire
Source de l’image : pexels.com Quatre jeunes détenus et une de leurs éducatrices en charge de la médiathèque témoignent de la manière dont l’enfermement contribue à faire de la lecture un moyen de se réapproprier l’espace et le temps. Ils racontent comment cette pratique se développe en milieu carcéral en tant que nouvel […]Continuer à lire
© Avec quelques briques, de Vincent Godeau, L’Agrume, 2015. Avec quelques briques, c’est l’histoire d’un petit garçon qui ne mangeait que des briques… Le récit aurait pu exploiter une multitude de directions, mais c’est dans un touchant périple tout en poésie et en couleurs que nous amène Vincent Godeau. Le livre pop-up se lit en trois […]Continuer à lire
Source de l’image : http://augredemesfantaisies.eklablog.com/liebster-award-2015-a119169326 Le 1er novembre dernier, Olivier Barbarant signe dans Le Monde Diplomatique un article à charge intitulé « De la guimauve pour la jeunesse ». L’astérisque qui accompagne son nom nous apprend qu’Olivier Barbarant est à la fois « écrivain et inspecteur général de l’éducation nationale » et l’on ne sait trop si c’est […]Continuer à lire
« Il vous faudra des nerfs d’acier pour ne pas abandonner cette lecture éprouvante en cours de route et risquer ainsi de louper la clef de l’énigme », prévient la quatrième de couverture de La Nuit du visiteur de Benoît Jacques. ©Benoît Jacques (2008), La Nuit du visiteur, Montigny-sur-Loing : Ed. Benoît Jacques books « […] même s’il […]Continuer à lire
Accompagnée des étudiantes HEP-Vaud du séminaire de littérature de jeunesse, j’ai rendez-vous à la place du Nord à Lausanne avec Haydé, auteure du célèbre chat Milton – mais pas seulement. Elle nous accueille dans son atelier, juste avant Noël, pour nous parler de ses débuts, de son parcours, de ses rencontres. Entre vingt pinceaux, cinq […]Continuer à lire
Là s’étend le grand abîme bleu de l’océan, d’où la montagne est sortie, où tôt ou tard elle rentrera Elisée Reclus, Histoire d’une montagne Hors d’Europe, je dois l’avouer, je ne suis pas une grande voyageuse. C’est ainsi le plus souvent via textes et images que je pars, plus ou moins loin. Une […]Continuer à lire
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