Assumant leur subjectivité, leur positionnement, leurs élans ou leurs doutes, des chroniqueurs livrent chaque semaine une réflexion sur un livre, une piste pédagogique, didactique ou littéraire, mais analytique toujours. Un espace pour (re)lire les classiques, sortir de ses habitudes ou se laisser emporter par une pluralité de regards.

  © Tommy l’enfant-loup, de Julie Rocheleau et Samuel Archibald, éditions Le Quartanier, 2015, Source : https://www.lequartanier.com/catalogue/tommy.htm « Les neiges de juin, dans les montagnes, augurent souvent d’étranges prodiges. Un vent d’hiver chasse la chaleur en dessous des sapins et la terre en se crispant exhale de grandes volutes de brume autour des habitations et le long […]Continuer à lire

Suite au Printemps de la poésie, Voie Livres est parti à la rencontre de Céline Cerny, responsable du Laboratoire des bibliothèques et médiatrice culturelle à Bibliomedia.   Atelier de traduction poétique : « Quand les mots voyagent » © Bibliomedia   Bonjour Céline, pouvez-vous présenter à grands traits Bibliomedia et ses principaux engagements? La fondation Bibliomedia Suisse est […]Continuer à lire

Une auteure de littérature de jeunesse nous parle de son dernier ouvrage. Pour expliciter des étapes de la création, pour dire comment le livre ouvre vers une communauté de lecteur, pour partager, enfin, son rapport à la littérature et au jeune lectorat.     Dans mon corps… Je suis heureuse de présenter ici Dans mon […]Continuer à lire

Cette chronique constitue le second volet d’une entreprise visant à mieux cerner comment deux pratiques, la lecture et l’écriture, sont vécues par des jeunes détenus en prison. Le premier volet, consacré à la lecture, a montré comme le rapport à la lecture des jeunes se redéfinit en condition d’enferment (cf. https://www.voielivres.ch/lire-en-prison-pour-habiter-le-temps/). Dans cette seconde chronique, […]Continuer à lire

Approche interculturelle des Amants Papillons de Benjamin Lacombe   Les Amants Papillons (Seuil, 2015), c’est la transposition littéraire de la légende chinoise de Liang Shanbo et Zhu Yingtai[1], dans un Japon à la fois traditionnel et hors du temps. Bousculant les codes de la littérature jeunesse, l’album de Lacombe est un livre-objet, volontairement conçu en […]Continuer à lire

  Elle peut être source de bonheur vécu, de discrimination ou de réflexion : l’homosexualité, à l’école, laisse rarement indifférente. Tout le monde semble posséder un avis sur la question, conservé secret ou affiché comme un étendard. Peut-être aussi que les avis sont modulés en fonction du contexte : l’homosexualité des élèves ou des enseignants ? Vécue sur […]Continuer à lire

  Source de l’image : pexels.com   Quatre jeunes détenus et une de leurs éducatrices en charge de la médiathèque témoignent de la manière dont l’enfermement contribue à faire de la lecture un moyen de se réapproprier l’espace et le temps. Ils racontent comment cette pratique se développe en milieu carcéral en tant que nouvel […]Continuer à lire

  © Avec quelques briques, de Vincent Godeau, L’Agrume, 2015. Avec quelques briques, c’est l’histoire d’un petit garçon qui ne mangeait que des briques… Le récit aurait pu exploiter une multitude de directions, mais c’est dans un touchant périple tout en poésie et en couleurs que nous amène Vincent Godeau. Le livre pop-up se lit en trois […]Continuer à lire

  Source de l’image : http://augredemesfantaisies.eklablog.com/liebster-award-2015-a119169326 Le 1er novembre dernier, Olivier Barbarant signe dans Le Monde Diplomatique un article à charge intitulé « De la guimauve pour la jeunesse ». L’astérisque qui accompagne son nom nous apprend qu’Olivier Barbarant est à la fois « écrivain et inspecteur général de l’éducation nationale » et l’on ne sait trop si c’est […]Continuer à lire