La Maison d’ailleurs exposera à l’Espace Points de suspension de la HEP Vaud du 2 au 31 mars 2017 sur le thème de la science-fiction. Les images révèleront au public la manière dont cette technique littéraire questionne notre humanité. Une table ronde le 16 mars et une journée d’étude le 17 mars permettront d’approfondir le […]Continuer à lire
Questions à deux collègues du Liban, entretien mené par René-Luc Thévoz Réponses données par Siham Harb, spécialiste de littérature enfantine dans le monde arabe et Isabelle Grappe, Sociolinguiste : les deux collègues habitent et travaillent au Liban. Le conte est un genre de texte utilisé dans le cadre de l’enseignement du français langue seconde. Dans ma […]Continuer à lire
Y. Grevet, F. Hinckel, V. Villeminot, C. Trébor, U4, Paris : Nathan/Syros, 2015. © Dans la constellation de la science-fiction, le genre post-apocalyptique connaît depuis plusieurs décennies un succès croissant. Phénomène trans-media, il compte des oeuvres marquantes, en littérature, avec, entre autres, La route, de Cormac McCarthy, dont l’adaptation cinématographique de grande qualité a offert parmi […]Continuer à lire
Joyeusement, sur un air d’accordéon, spatialement, comme un routard, armé de notre seul sac en bandoulière, il arrive que des rencontres nous renforcent, nous « boostent» et nous fassent voyager. Ici ce fut le cas avec les éditions belges Esperluète. Sur la table : trois livres de même format. Les trois évoquent la thématique du voyage. V. Linder (2011). Abécédaire de voyage, Noville-sur-Mehaigne : Esperluète. © C. […]Continuer à lire
Le flyer de la journée en pdf Comment faire entrer la poésie à l’école? Comment contredire la réputation tout à la fois d’hermétisme et de futilité dont souffre cet art? Comment donner droit à la créativité, à l’exploration voire au dérèglement du langage, tout en renforçant l’acquisition des bases grammaticales et orthographiques de la langue […]Continuer à lire
Vous vous en souvenez, vous, du moment où vous vous êtes dit pour la première fois : « je pense » ; « je suis moi » ; « je ne suis personne d’autre que moi-même » ; « ma pensée résonne dans un corps, dans ce corps-là et dans aucun autre » ? Expérience fondatrice de l’identité, de l’existence, de notre condition humaine : penser et réaliser qu’on pense. Les enseignant.e.s, les parents, les philosophes, les psychologues et bien d’autres […]Continuer à lire
En octobre 2016, la DASCO (direction des affaires scolaires de la ville de Paris) a demandé le retrait des espaces lecture des écoles et centres de loisirs de deux ouvrages comportant « des vignettes qui peuvent choquer de jeunes enfants ou leurs parents ». Ces deux ouvrages sont : – Beta…civilisations T1 de Jens Harder éditions ACTES SUD – L’an […]Continuer à lire
Pour gouter aux détournements, travestissements, réécritures, parodies nombreuses du Petit Chaperon rouge, il faut cheminer jusqu’aux origines de ce conte que chacun.e croit connaitre. En effet, les versions plus ou moins subversives, souvent humoristiques qui, néanmoins, rendent hommage aux contes de référence, pullulent dans la littérature de jeunesse contemporaine. Le Petit Chaperon rouge est généralement […]Continuer à lire
Le plaisir de lire et d’écrire, à l’école et pour la vie Cette journée cantonale de formation continue tentera de faire le point sur les compétences des apprenant.e.s en lecture. Les conférences se centreront sur les processus lectoriaux des élèves à l’œuvre durant les phases de décodage, sur les stratégies de compréhension mobilisées face aux […]Continuer à lire
Ça m’a pris l’année dernière, quand cet album de Riff m’est tombé dans les mains. Un album étrange et loin de ceux que l’on rencontre au quotidien. Il fallait que j’essaie cette effraction dont on m’avait parlé pendant mes études. Mon défi : mettre à l’épreuve d’une vraie classe cette idée d’effraction et cet album résistant. Un scénario banal pour un album atypique « Victor […]Continuer à lire
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